INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
CARLOS LLERAS RESTREPO
DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE
GRADO: 801 - 802 - 803 - 804 PERIODO: TERCER
JORNADA: MAÑANA ASIGNATURA: ALGEBRA
NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:
_______________________________________________________
GRADO ESTUDIANTE: __________________
METODOLOGIA: Modulo Plan lector
PRE-SABERES: Comprension lectora
ACTIVIDADES:
A. Resolver las siguientes preguntas en el cuaderno de Algebra
1. Titulo y autor del libro de plan lector
2. Titulo de cada capitulo asignado
3. Nombre de los personajes
4. En el primer capitulo titulado "Las matematicas no sirven para nada" se solicita:
* En la actividad los increíbles numeros romanos se debe leer la informacion - entenderla - colorearla adecuadamente.
* En la actividades de los numeros romanos: Relacionar cada numero decimal con su respectivo numero romano coloreando con el mismo color.
* En la actividad de las restas colocar el resultado en numero romano
5. En el segundo capitulo titulado "El cuento de la cuenta" se solicita:
* Colorear en el cuento con colores los siguientes apartes:
Por eso nuestro sistema se llama
posicional. Y se llama decimal porque se salta
de una posición a la siguiente de diez en diez:
diez unidades son una decena, diez decenas una
centena, diez centenas un millar... (AZUL)
Exacto, ya que cada piedra del cuenco de
metal vale por cien, la del cuenco de madera vale
por diez y las del cuenco de barro valen por una. (VERDE)
Mientras
el pastor sólo tuvo diez ovejas, todo fue bien; pero
pronto consiguió algunas más, y entonces ya no le
bastaban los dedos. (ROJO)
* Resolver las actividades de Practiquemos
* Resolver la sopa de números
6. En el tercer capitulo titulado "El agujero de gusano" se solicita:
* Resolver la actividad Laberinto matematico
* Buscar el concepto de agujero de gusano en fisica
7. En el cuarto capitulo titulado "El pais de los numeros" se pide:
* Resolver la actividad titulada NUMEROS PRIMOS coloreando los numeros siguiendo las instrucciones y encontrar los numeros primos del 1 al 100
* Resolver la actividad 2 de NUMEROS PRIMOS coloreando los numeros primos y encontrar la figura que se genera
* Colorear en el cuento con colores los siguientes apartes:
—Mi verdadero nombre es Charles Dodg
son, para servirte —dijo él, con una ligera inclina
ción de cabeza—. Lewis Carroll es el seudóni
mo que usaba cuando escribía cuentos y poemas.
Puedes llamarme Charlie... Ven, vamos a ver qué
hacen esos muchachos. (ROJO)
—Sí, claro, y en una sola parte de siete
rosas: los números primos sólo son divisibles
por sí mismos y por la unidad —precisó a con
tinuación Charlie. (AMARILLO)
Es el Cero y lleva el signo de multiplicar
—contestó el escritor—. Ya sabes que cualquier
cosa, al multiplicarla por cero, desaparece. (VERDE)
—Por ejemplo, todos los números pares son
de la forma 2n, donde n es cualquier número: si
vamos dando a n todos los valores posibles (1,2,
3, 4, 5...), obtenemos todos los números pares (2,
4,6,8,10...). (AZUL)
Todos los números impares son de la
forma 2n + 1; aunque, en este caso, para obtener
la lista completa hemos de empezar por n = 0:
para n = 0, 2n + 1 = 1; para n = 1, 2n + 1 = 3; para
n = 2, 2n + 1 = 5. Y así sucesivamente. ( GRIS )
8. En el Quinto capitulo titulado "La criba de Erastostenes" se pide:
* Colorear en el cuento con colores los siguientes apartes:
¿Cómo se puede ser menos que nada?
—preguntó Alicia, mientras Cero se marchaba
corriendo, sin ni siquiera despedirse.
—Muy fácil. Por ejemplo, tú ahora no tienes
ninguna manzana...
—No, y no podría tener menos que ninguna. (AMARILLO)
—Sí que podrías. Porque si alguien te diera
media docena de manzanas, tendrías seis; pero si
me debieras a mí dos manzanas, tendrías que
devolvérmelas y sólo te quedarían cuatro. Así que
deber dos manzanas es menos que no tener ningu
na: es como si tuvieras dos manzanas negativas, o
sea, -2. Por eso hay números positivos y negativos. (AZUL)
* Averiguar que son numeros Naturales y que son numeros Enteros en Matematicas
