RAZONES Y PROPORCIONES

 

    

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA                   ASIGNATURA: MATEMATICAS

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes, orientación del docente en clase.

TEMAS: Razones y Proporciones

ACTIVIDADES:

1. Observar el siguiente video referido y responder las preguntas generadoras en el cuaderno de matemáticas:

PREGUNTAS GENERADORAS:

a. Que permite Reciclar?

b. Mencione las 5 etapas que se deben aplicar en el proceso de reciclaje?

c. Cual es el código de colores para poder Reciclar?

d. Menciona que elementos se pueden reciclar según cada código de colores?

e. Menciona mínimo 10 beneficios de realizar el Reciclaje?

f. Que cantidad de basura genera una persona en su vida?  y que porcentaje de ella se logra Reciclar?

2. Observar el siguiente video referido y responder las siguientes preguntas generadoras:

a. Que es una Proporción?

b. Diga las partes de una Proporción?

c. Pasa el ejemplo explicado en el video al cuaderno de Matemáticas

3. Resolver los siguientes ejercicios en el cuaderno de Matemáticas:

a. Hallar el valor de la incógnita en la siguiente Proporción  3 / 4 = m / 16

 

b. Hallar el valor de la incógnita en la siguiente Proporción (3X - 2) / 4  =  (X + 1) / 2

c.  La razón de estudiantes seleccionados en la universidad con respectos a los presentados es de 17 a 100. Si en total se presentaron 3400 estudiantes. Se pide determinar el numero de estudiantes seleccionados.

d. Una tabla rectangular tiene un largo de 224 cm. Si la Razón entre el largo y el ancho  de la tabla es de 8 a 5. Se pide determinar cual es el ancho de la tabla.

e. Si se sabe que la Razón entre las canicas de color blanco y las canicas de color verde es de 2 a 3 y además,  que el numero total de canicas de ambos colores suman 100. Se pide determinar el numero de canicas blancas y el numero de canicas verdes existentes.

ACTIVIDAD EVALUATORIA TEMATICA:

1. A cierta hora del día, una persona de 2 metros de altura proyecta una sombra de 5 metros de largo. Se desea determinar la altura de un árbol que a la misma hora proyecta una sombra de 20 metros de largo.

2. La razón de personas aceptadas en un trabajo con respecto a las que se presentan a las pruebas escritas es de 15 a 500. S i se sabe que en total se presentan a la prueba escrita 30.000 personas. Se pide determinar el numero de personas aceptadas ´para el trabajo.

3. La razón de estudiantes pertenecientes al equipo de natación en un grado de bachillerato en relación con el numero de estudiantes que pertenecen al equipo de futbol es de 5 a 4. Si en el curso asisten en total 36 estudiantes. Cuantos estudiantes pertenecen al equipo de natación y cuantos al equipo de futbol?

4. Don Mario tiene en su Finca gallinas, conejos, cerdos y ovejas. Se dice que por cada 3 cerdos hay 4 gallinas ; por cada 2 gallinas hay 5 conejos ; por cada 2 conejos hay 3 ovejas. Si se sabe que Mario tiene 200 gallinas, se desea determinar: ¿ Cuantas ovejas hay en la Finca ? ¿ Cuantos cerdos hay en la Finca ? ¿ Cuantos conejos hay en la finca ? ¿ Cuantos animales en total hay en la Finca de don Mario ?

5. Encontrar el valor del termino desconocido en cada una de las siguientes proporciones:

a. 10 / 16 = 15 / m                      b. (m + 5)  / 20  =  (m - 2) / 6

LECTURAS EN PAGINAS VIRTUALES

                INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

GRADO: 803 – 804                              PERIODO: TERCERO            

 JORNADA: MAÑANA                         ASIGNATURA: TECNOLOGIA 

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE: 

GRADO ESTUDIANTE:   

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas  por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de saberes, orientación del docente 

PRE-SABERES: Concepto de tecnología y ciencia

TEMAS: Cambio en los hábitos de lectura

 ACTIVIDADES:

A. Con base en la información de la siguiente lectura, se solicita responder las siguientes preguntas generadoras:

COMO LA TECNOLOGIA ESTA CAMBIANDO NUESTROS HABITOS DE LECTURA

Con cada vez más pantallas y dispositivos en los que leer, la tecnología está modificando la forma en que nos vinculamos con la lectura.

Por tal motivo se podrían hacer las siguientes afirmaciones:

1. El crecimiento de los dispositivos móviles ha llevado a que la lectura se limite cada vez más a dispositivos electrónicos.

2. Los jóvenes son los que utilizan en mayor medida estos dispositivos, tanto para estudiar como para informarse sobre lo que ocurre en el mundo.

3. El libro en formato papel ha pasado a un segundo o tercer plano a la hora de buscar fuentes de información y leer contenidos.

Leer es una de esas actividades que se realizan durante toda la vida. Para estudiar una carrera, formarse en un área determinada, adquirir una nueva habilidad, leer las señales de tránsito, informarse sobre lo que ocurre en el mundo o simplemente aprovechar un momento de entretenimiento: leemos prácticamente a lo largo de todo el día.

Sin embargo, el avance de la Tecnología ha comenzado poco a poco a cambiar la forma en que leemos y cómo realizamos esta actividad. Su presencia en prácticamente todos los ámbitos de la vida cotidiana ha llevado a la lectura cada vez más cerca de las pantallas y lejos del papel, pero a la vez, nos ha facilitado la posibilidad acceder a material de lectura y a poder leer a lo largo de todo el día y en el lugar que deseemos.

Diferencias entre papel y pantalla :

Un estudio realizado por la científica noruega Anne Mangen, que fue publicado en la Revista Internacional de Investigación Educativa ScienceDirect, revela cómo la comprensión de un cuento es diferente cuando este se encuentra en papel que cuando se lee mediante una pantalla.

El estudio denominado "Lectura de textos lineales en papel versus pantalla de computadora: efectos en la comprensión lectora" tiene el objetivo de determinar cómo el pasaje de un material a otro puede cambiar la forma en que leemos.

Aunque este se centra en los impactos en la comprensión lectora para estudiantes del ámbito escolar en Noruega, permite entender los cambios que la Tecnología crea en todo tipo de lectores.

Los hallazgos de esta investigadora prueban que, tras leer textos impresos, los estudiantes obtienen mejores puntajes en sus pruebas de comprensión lectora en comparación a quienes leen textos digitales.

Además, esta investigadora plantea que algunos aspectos particulares de la forma en que se estructuran los textos digitales pueden ser los grandes causantes de estas diferencias.

El problema de la concentración:

Uno de los cambios en los hábitos de lectura más evidentes que se han dado con el uso de la tecnología es que obtener la concentración es cada vez más difícil en determinados dispositivos.

Con el libro en papel, siempre se pueden silenciar otros dispositivos y concentrarse únicamente en la hoja que se tiene delante. Sin embargo, al leer en los teléfonos celulares es cada vez más difícil evitar las distracciones.

Las constantes notificaciones que llegan, el cambio en la iluminación de la pantalla y la simple tentación de acceder a alguna de las tantas aplicaciones disponibles pueden causar que el foco de atención cambie, y por lo tanto se originen problemas de concentración.

¿Qué es mejor? ¿Qué conviene elegir? Dependerá de las necesidades de cada individuo, pero lo cierto es que la tecnología está cambiando la forma en que leemos.

PREGUNTAS GENERADORAS:

1. Pasar al cuaderno la lectura completa, teniendo en cuenta la ortografía.

2. Escoge una de las tres afirmaciones que se mencionan al principio del texto y justifica el por qué consideras es correcta y acertada a nuestra realidad.

3. Justifica el porqué es cierta la afirmación “Leer es una de esas actividades que se realizan durante toda la vida”, según el texto.

4. Por qué se afirma en la lectura que “obtener la concentración es cada vez más difícil en determinados dispositivos.”

5. En tus procesos de lectura prefieres: ¿Leer en un libro físico o revista o mejor descargarla en un ordenador para poder leerla? ¿explica por qué escoges esta opción?

6. El título del articulo científico en la lectura es?