TALLER No. 2 EL METODO CIENTIFICO.

 

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA 

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

GRADO: 601 – 602                              PERIODO: PRIMERO            

 JORNADA: MAÑANA                         ASIGNATURA: TECNOLOGIA 

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE: 

GRADO ESTUDIANTE:   

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas  por los estudiantes y 

guías de trabajo como soporte teórico  de                        saberes, orientación  del  docente.

PRE-SABERES: QUE ES INDAGAR

TEMAS: EL METODO CIENTIFICO

 ACTIVIDADES:

1. Se solicita observar el siguiente video referido sobre el método científico y responder las siguientes preguntas generadoras en el cuaderno de Tecnología:

1. Que es el Método Científico?

2. Mencione las 5 características del Método Científico y diga en que consiste cada una.

3. Mencione cada uno de los Pasos del Método Científico y explique cada uno de ellos.

2. Observa el siguiente ejemplo de aplicación del Método científico y pásalo a tu cuaderno de Tecnología:

   

           Ejemplo del método científico en la vida cotidiana

PROBLEMA

Mi computadora no funciona correctamente.

OBSERVACIÓN

Mi computadora se apaga sola y abre páginas web que yo no identifico.

HIPÓTESIS

La computadora ha sido infectada con un virus.

PREDICCIÓN

Si compro un antivirus original y escaneo con él la computadora el antivirus localizará y destruirá el virus y el problema se va a resolver.

EXPERIMENTACIÓN

Compro un antivirus original, después lo instalo en mi computadora, lo actualizo y escaneo la computadora, pero antes de terminar el escaneo la computadora se apaga y el antivirus deja de funcionar; repito la operación dos veces más y el resultado es el mismo.

HIPÓTESIS 2:

Dado que el antivirus no corrigió el problema ahora voy a formatear el disco duro y a reinstalar el sistema operativo.

PREDICCIÓN 2:

Si formateo el disco duro y después reinstalo el sistema operativo el problema deberá quedar resuelto.

EXPERIMENTACIÓN

Formateo el disco duro utilizando el disco del sistema operativo y posteriormente instalo una vez más el sistema operativo.

CONCLUSIÓN

La computadora tenía un virus, pero era tan nuevo que el antivirus no logró desinstalarlo.

RESULTADOS

La computadora ahora sirve bien; le coloqué el antivirus nuevo para evitar otro problema similar; resolví el problema, pero perdí todos mis documentos.

 "RECUERDA ESTUDIANTE: APRENDE CUANTO PUEDAS, TODOS LOS DIAS ES UNA OPORTUNIDAD  "

TALLER No. 1 EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA HASTA NUESTROS TIEMPOS

 

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS ESTREPO

         DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

                GRADO: 601 - 602                 PERIODO: PRIMERO 

            JORNADA: MAÑANA    ASIGNATURA: TECNOLOGIA 

GRADO ESTUDIANTE:   

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas  por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de saberes, orientación del docente en el aula de clase.

PRE-SABERES: Concepto de tecnología 

TEMAS: Inventos Tecnológicos y sus aportes a la solución de problemáticas de la sociedad y de las personas.

 ACTIVIDADES:

1. Observar el siguiente video referido y responder:

a. Que se entiende por una revolución industrial?

b. Averiguar sobre que aportes que trajo la invención del fuego a las personas?

c. Averiguar que materiales se utilizaron para crear las primeras herramientas de caza utilizadas

d. Que aporto el invento de la rueda a las personas?

e. Consultar sobre la creación de la brújula y la imprenta

f. Mencione los 3 inventos que se lograron gracias la la 1er revolución industrial

g. Mencione los 2 inventos que se lograron gracias la la 2da revolución industrial

h. Mencione las  3 invenciones se lograron en el siglo 20?

i. Averiguar sobre la inteligencia artificial, Impresión 3d, robotica, Internet de las cosas.

  2. Observar el siguiente video referido y responder :

a.  Mencionar el nombre de cada invento, la necesidad que se suple con su invención y el año estimado de su invención.

b. Mencione el nombre de las 3 personas que aportaron a la evolución de la electricidad

c. En que año se invento la cámara fotográfica

d. Consultar 5 invenciones que se le debe a steve jobs

“LA ACTIVIDAD SE DEBE RESOLVER EN ELCUADERNO DE TECNOLOGIA EN ORDEN, COMPLETA  Y RESPETANDO LA SECUENCIA PREGUNTA-RESPUESTA”

TALLER No. 2 EJEMPLOS PRÁCTICOS TABULACION DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA-DIAGRAMA DE BARRAS-GRAFICO DE SECTORES

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

GRADO: 701-702-703-704      PERIODO: PRIMERO

      JORNADA: MAÑANA   ASIGNATURA: MATEMATICAS

METODOLOGÍA: Videos referentes a la temática - Consultas hechas por los estudiantes - Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes- Explicación del docente en el aula de clase

TEMAS: Teoría y Ejemplos Prácticos de Tabulación y graficación de información Estadística.

ACTIVIDADES:

1. Pasar las siguiente información al cuaderno de matemáticas:

TABULACION DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

Tabular es contar las unidades que son ubicadas, ya sea en forma manual o con la utilización de una computadora, en cada categoría de una variable o unidades que son ubicadas simultáneamente en categorías determinadas de dos o más variables. Según Rojas Soriano, R: “La tabulación es el proceso mediante el cual los datos recopilados se organizan y concentran, con base a determinadas ideas o hipótesis, en tablas o cuadros para su tratamiento estadístico.”

En la mayoría de los casos, una tabla de frecuencia, es el primer resumen de los resultados de la encuesta que ve el analista de investigación. Además de las frecuencias, estas tablas comúnmente indican el porcentaje de aquellos entrevistados que dieron cada posible respuesta a cada pregunta.

Una tabla de frecuencias está compuesta por las siguientes columnas:
Variable o Datos: pueden ser cualitativos o cuantitativos
Frecuencia absoluta: es la cantidad de veces que se repite el valor del dato o variable. La sumatoria de las frecuencias absolutas es igual al número de datos.
Frecuencia acumulada: es el acumulado o suma de las frecuencias absolutas, indica cuantos datos se van contando hasta ese momento o cuántos datos se van reportando.

2.      Con base en la información del siguiente video se solicita:

a. Pasar la tabla de frecuencias al cuaderno de matemáticas

b. Elaborar el diagrama de barras  al cuaderno de matemáticas y colorearlo.

c. Responder las siguientes preguntas:

    ¿ El numero total de datos es ?   ¿ El color que mas se repite es ?  

    ¿ El color que menos se repite es ?

d. La variable del ejercicio es cualitativa o cuantitativa?

3. Con base en la información del siguiente video se solicita:

           

a. Redactar el enunciado completo del problema a representar en el grafico

b.  Pasar la tabla de frecuencias al cuaderno de matemáticas

c. Pasar  el Grafico de sectores al cuaderno de matemáticas y colorearlo.

d. Explicar como se hallan los porcentajes para colocar en la tabla de frecuencias

e. Explicar como se hallan los Grados para colocar en la tabla de frecuencias

f. Cuales son las tallas que mas se utilizan?

   " RECUERDA ESTUDIANTE:APRENDE CUANTO PUEDAS, TODOS LOS DIAS ES UNA OPORTUNIDAD. "