TALLER 6: NUMEROS RACIONALES

                                                   INSTITUCIO EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE 

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: SEGUNDO

JORNADA: MAÑANA                   ASIGNATURA: MATEMATICAS

1. Observar el siguiente video y responder las siguientes preguntas:

A. Que son los Números Racionales?

B. Con que letra se representan los Números Racionales?

C. Elaborar el diagrama que muestra la representación de los 3 conjuntos numéricos

D. Da 5 ejemplos de números Racionales

E. Da 2 ejemplos de Números decimales exactos

F. Da 1 ejemplo de Numero decimal periódico puro

G. Da 1 ejemplo de Numero decimal periódico mixto

2. Observar el siguiente video y pasar los ejemplos al cuaderno realizando la recta numérica respectiva:

                 

3. Observar el siguiente video y pasar el ejemplo al cuaderno:

      

4. Observar el siguiente video y pasar los ejemplos al cuaderno:

       

TALLER No. 5. VIDEOS MINIMO COMUN MULTIPLO Y MAXIMO COMUN DIVISOR

 

INSTITUCIO EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE 

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA                   ASIGNATURA: MATEMATICAS

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

_______________________________________________________

GRADO ESTUDIANTE:   __________________

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes, orientación del docente en el salón de clase.

TEMAS:  MINIMO COMUN MULTIPLO Y MAXIMO COMUN DIVISOR

ACTIVIDADES:

1. Se solicita observar el siguiente video y contestar las  preguntas generadoras:

A.  QUE SON LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD?

B.  CUANDO UN NUMERO ES DIVISIBLE ENTRE DOS?

C. DAR 5 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 2

D. CUANDO UN NUMERO ES DIVISIBLE ENTRE TRES?

E. DAR 5 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 3

F. CUANDO UN NUMERO ES DIVISIBLE ENTRE CINCO?

G. DAR 5 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 5

H. DAR 2 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 2,3 Y 5 AL MISMO TIEMPO

2. Se solicita observar los siguientes video referido y responder las siguientes preguntas:

A. Que son múltiplos de un numero?

B. Que son divisores de un numero? 

 C. Que es un  numero Primo?

 D. Averiguar los números Primos del 1 al 50       

3.  Se solicita observar el siguiente video referido y  contestar las preguntas generadoras:

A. QUE ES EL MINIMO COMUN MULTIPLO

B. COPIAR EL EJEMPLO DE MCM POR LOS DOS METODOS EXPLICADOS

C. COPIAR EL EJEMPLO DE MCD POR LOS DOS METODOS EXPLICADOS

4. Se solicita observar el siguiente video referido y  contestar las preguntas generadoras:

A. CUALES SON LAS PREGUNTAS CLAVES PARA DETERMINAR CUANDO SE APLICA EL MCM O EL MCD?

B. COPIAR LOS 3 EJEMPLOS EXPLICADOS EN EL VIDEO

 "RECUERDA ESTUDIANTE: APRENDE CUANTO PUEDAS, TODOS LOS DIAS ES UNA OPORTUNIDAD  "

TALLER No. 3 REPASO PRUEBAS 3 EDITORES

 

                    

                                           INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

 

GRADO: 701-702-703-704      PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA   ASIGNATURA: MATEMATICAS

METODOLOGÍA: Videos referentes a la temática - Consultas hechas por los estudiantes - Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes- Explicación del docente en el aula de clase

TEMAS: GRAFICACION DE INFORMACION ESTADISTICA

ACTIVIDADES:

         1. Pasar y resolver en el cuaderno de Matemáticas:

                            

ATENCION : 

ESTE  PUNTO ADICIONAL SE RESPONDERA MAS ADELANTE EN LOS PERIODOS SIGUIENTES POR EL TEMA A ABORADAR: REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

          2. Con base en la siguiente información, se solicita:

a. Pasar la situación problemática al cuaderno de matemáticas con la gráfica respectiva.

 b. Responder las siguientes preguntas generadoras:

¿ Según la información del grafico de sectores, el rango comprendido entre 4 y 6                       hijos a que porcentaje de la torta corresponde?

  ¿ Que información nos proporciona el grafico de sectores?

  ¿ Que variables intervienen en la situación problémica ?

¿ La menor y mayor cantidad de hijos en las familias serian ?

c.    ¿ Como relaciono los porcentajes mostrados en el gráfico de sectores con el número de                            familias que tienen determinada cantidad de hijos?

d. Según la información del grafico de sectores, el rango comprendido entre 4 y 6                       hijos a que cantidad de familias corresponde?

 d.  Utilizando la regla de tres simple directa,  halle el número de familias que                               corresponden a cada porcentaje mostrado en el grafico de sectores, teniendo en                     cuenta:

                                     No. total de familias 🔜  100 % en el grafico

                                        cantidad familias      🔜   %  en el grafico

 

  ¡ Se debe tener en cuenta que cada porcentaje en el grafico equivale a una       cantidad de                        familias que tienen un número de hijos determinado !

 

  e. Elaborar el diagrama de barras coloreado correspondiente relacionando el número                 de hijos con el número de familias respectivo.

      

                                     "RECUERDA ESTUDIANTE: APRENDE CUANTO PUEDAS, TODOS LOS DIAS ES UNA OPORTUNIDAD  "