martes, 4 de marzo de 2025

TALLER 6: NUMEROS RACIONALES


                                                   INSTITUCIO EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE 

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: SEGUNDO

JORNADA: MAÑANA                   ASIGNATURA: MATEMATICAS


1. Observar el siguiente video y responder las siguientes preguntas:


A. Que son los Números Racionales?
B. Con que letra se representan los Números Racionales?
C. Elaborar el diagrama que muestra la representación de los 3 conjuntos numéricos
D. Da 5 ejemplos de números Racionales
E. Da 2 ejemplos de Números decimales exactos
F. Da 1 ejemplo de Numero decimal periódico puro
G. Da 1 ejemplo de Numero decimal periódico mixto

2. Observar el siguiente video y pasar los ejemplos al cuaderno realizando la recta numérica respectiva:

                 


3. Observar el siguiente video y pasar el ejemplo al cuaderno:

      

4. Observar el siguiente video y pasar los ejemplos al cuaderno:

       








TALLER No. 5. VIDEOS MINIMO COMUN MULTIPLO Y MAXIMO COMUN DIVISOR

 

INSTITUCIO EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE 

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA                   ASIGNATURA: MATEMATICAS

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

_______________________________________________________

GRADO ESTUDIANTE:   __________________

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes, orientación del docente en el salón de clase.

TEMAS:  MINIMO COMUN MULTIPLO Y MAXIMO COMUN DIVISOR

ACTIVIDADES:

1. Se solicita observar el siguiente video y contestar las  preguntas generadoras:


A.  QUE SON LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD?
B.  CUANDO UN NUMERO ES DIVISIBLE ENTRE DOS?
C. DAR 5 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 2
D. CUANDO UN NUMERO ES DIVISIBLE ENTRE TRES?
E. DAR 5 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 3
F. CUANDO UN NUMERO ES DIVISIBLE ENTRE CINCO?
G. DAR 5 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 5
H. DAR 2 EJEMPLOS DE NUMEROS DIVISIBLES ENTRE 2,3 Y 5 AL MISMO TIEMPO

2. Se solicita observar el siguiente video referido y pasar al cuaderno los 2 ejemplos explicados:
              

3.  Se solicita observar el siguiente video referido y  contestar las preguntas generadoras:


A. QUE ES EL MINIMO COMUN MULTIPLO
B. COPIAR EL EJEMPLO DE MCM POR LOS DOS METODOS EXPLICADOS
C. COPIAR EL EJEMPLO DE MCD POR LOS DOS METODOS EXPLICADOS

3. Se solicita observar el siguiente video referido y  contestar las preguntas generadoras:


A. CUALES SON LAS PREGUNTAS CLAVES PARA DETERMINAR CUANDO SE APLICA EL MCM O EL MCD?
B. COPIAR LOS 3 EJEMPLOS EXPLICADOS EN EL VIDEO

 "RECUERDA ESTUDIANTE: APRENDE CUANTO PUEDAS, TODOS LOS DIAS ES UNA OPORTUNIDAD  "

TALLER No. 4 DIA INTERNACIONAL DE LA MATEMATICAS.

 

          

                                                  INSTITUCIO EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE 

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: PRIMERO - SEGUNDO

JORNADA: MAÑANA                   ASIGNATURA: MATEMATICAS

        

1. Se solicita leer y pasar la información al cuaderno de Matemáticas de manera ordenada:

DIA DE LA MATEMATICAS 2024

El 14 de marzo, se celebra el Día Internacional de las Matemáticas, también conocido como el día Pi, porque esa fecha se escribe como 3/14 en algunos países y la constante matemática Pi es aproximadamente 3,14. Esta fecha tiene como objetivo destacar la importancia de esta disciplina en nuestra vida diaria y en el avance de la ciencia y la tecnología. 

Las matemáticas surgen con la aparición del mismo hombre, en todos los pueblos primitivos surge la necesidad de contar. A partir de ahí, se va generando en las personas la conciencia de llevar registros y cálculos de las cosechas, cantidad de animales y los intercambios que se generan con la aparición de la agricultura y el comercio.

Las matemáticas podrían definirse, como un idioma común en todo el planeta y por lo tanto, forman parte del patrimonio cultural de la humanidad; pero también es un lenguaje, que comunica a los hombres con todo lo que le rodea en el universo. Además, juegan un papel crucial a la hora de encontrar soluciones para desafíos actuales como el cambio climático, el desarrollo sostenible, la economía global, el manejo eficiente de la información y la inteligencia artificial. Por este motivo, los programas de la UNESCO pretenden dar un nuevo impulso a la divulgación de esta ciencia.

Es de aclarar, que las matemáticas se basan principalmente en deducciones y razonamientos lógicos y que los números son parte del lenguaje matemático. Además, son una herramienta para el resto de las ciencias y como no, contribuyen a modelar al mundo. Hoy en día toda ciencia o ingeniería tiene sus fundamentos en las matemáticas.

10 FRASES REFERENTES AL USO DE LAS MATEMATICAS

1. Ninguna investigación humana puede ser llamada verdadera ciencia, si no puede ser demostrada matemáticamente.

2. Sin matemáticas, no hay nada que puedas hacer. Todo a tu alrededor es matemáticas. Todo a tu alrededor son números.

3. La naturaleza está escrita en lenguaje matemático.

4. Las matemáticas son el arte de la explicación.

5. Si la gente no cree que las matemáticas son simples, es solo porque no se dan cuente de lo complicado que es la vida.

6. Algún matemático dijo que el verdadero placer no reside en el descubrimiento de la verdad, sino en su búsqueda.

7. Profundiza lo suficiente en cualquier cosa y encontrarás las matemáticas.

8. La esencia de las matemáticas no es hacer las cosas simples complicadas, sino hacer las cosas complicadas simples.

9. Ningún empleo puede ser controlado sin aritmética, ninguna invención mecánica sin geometría.

10. Obvio” es la palabra más peligrosa del mundo en matemáticas.


TALLER No. 3 REPASO PRUEBAS 3 EDITORES

 


                    

                                           INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

 

GRADO: 701-702-703-704      PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA   ASIGNATURA: MATEMATICAS

METODOLOGÍA: Videos referentes a la temática - Consultas hechas por los estudiantes - Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes- Explicación del docente en el aula de clase

TEMAS: GRAFICACION DE INFORMACION ESTADISTICA

ACTIVIDADES:

         1. Pasar y resolver en el cuaderno de Matemáticas:

                            



ATENCION : 
ESTE  PUNTO ADICIONAL SE RESPONDERA MAS ADELANTE EN LOS PERIODOS SIGUIENTES POR EL TEMA A ABORADAR: REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

          2. Con base en la siguiente información, se solicita:


a. Pasar la situación problemática al cuaderno de matemáticas con la gráfica respectiva.

 b. Responder las siguientes preguntas generadoras:

¿ Según la información del grafico de sectores, el rango comprendido entre 4 y 6                       hijos a que porcentaje de la torta corresponde?

  ¿ Que información nos proporciona el grafico de sectores?

  ¿ Que variables intervienen en la situación problémica ?

¿ La menor y mayor cantidad de hijos en las familias serian ?

c.    ¿ Como relaciono los porcentajes mostrados en el gráfico de sectores con el número de                            familias que tienen determinada cantidad de hijos?

d. Según la información del grafico de sectores, el rango comprendido entre 4 y 6                       hijos a que cantidad de familias corresponde?

 d.  Utilizando la regla de tres simple directa,  halle el número de familias que                               corresponden a cada porcentaje mostrado en el grafico de sectores, teniendo en                     cuenta:

                                     No. total de familias 🔜  100 % en el grafico

                                        cantidad familias      🔜   %  en el grafico

 

  ¡ Se debe tener en cuenta que cada porcentaje en el grafico equivale a una       cantidad de                        familias que tienen un número de hijos determinado !

 

  e. Elaborar el diagrama de barras coloreado correspondiente relacionando el número                 de hijos con el número de familias respectivo.

      

                                     "RECUERDA ESTUDIANTE: APRENDE CUANTO PUEDAS, TODOS LOS DIAS ES UNA OPORTUNIDAD  "