GUIA 2 DE REPASO DE MATEMATICAS

 

  

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE 

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA                   ASIGNATURA: MATEMATICAS

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

_______________________________________________________

GRADO ESTUDIANTE:   __________________

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes, orientación del docente por google meet.

TEMAS: Actividad 2 de repaso año 2022. Multiplicación y división de números enteros.

ACTIVIDADES:

a. Se solicita resolver los siguientes ejercicios aplicando un procedimiento completo y ordenado para llegar a la respuesta:

1. (-4) * (-1) * (+2) * (-2) * (+3)

2. (-81) ÷ (3) ÷ (-9) ÷ (-3)

3. │( -100 ) ÷ ( -5 ) ÷ ( -2 ) ÷  ( -10 ) │ * ( -10 )

4. ( -7 ) * ( - 4 + 2 ) ÷ ( -7 – 7 )

5. ( -25 + 5 ) ÷ ( -6 + 1 ) ÷ 4

6. (-2)° + 5¹ - (5)°

7.  Con un ejemplo expresar las partes de la potenciación y radicación con su respectiva solución.

8. Raíz cuarta de 81 sobre 16 (aplicando la propiedad distributiva de la radicación)

9. En el siguiente ejemplo se pide determinar la Población, la muestra, la variable y si la variable es cualitativa o cuantitativa:

INFORMACION:

En la comuna 7 de la ciudad de Ibagué, se desea realizar un estudio del grado de escolaridad de los padres de familia, de los barrios los lagos, Tierra firme, álamos y Modelia, para lo cual se contrata una empresa de la ciudad, la cual aplicara unas encuestas sencillas para tal fin.

POBLACION:

MUESTRA:

VARIABLE:

10. Definir de manera acertada que es: Tabular Información, frecuencia absoluta, y diagrama de barras.

“Recuerden estudiantes,  se deben realizar los procedimientos y operaciones necesarias para llegar a las respuestas de los ejercicios planteados en la presente guía.

GUIA DE REPASO DE TECNOLOGIA

 

   

                 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA 

CARLOS LLERAS RESTREPO 

          DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE 

GRADO: 803 – 804            PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA   ASIGNATURA: TECNOLOGIA 

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE: _______________

GRADO ESTUDIANTE:                                               

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de saberes, orientación del docente por google meet.

PRE-SABERES: Concepto de tecnología y ciencia

TEMAS: Tipos de energía

 ACTIVIDADES:

1. Observar el siguiente video referido y responder las siguientes preguntas generadoras:

         a. Elabore una definición de tecnología con base en la información del video

b. Cuales son los dos elementos tecnológicos mencionados en el video

2. Observar el siguiente video referido y responder las siguientes preguntas generadoras:

a. ¿Define que son energías no renovables?

b. ¿Qué se produce al quemar combustibles fósiles y que generan?

c. ¿Son ejemplos de energías no renovables?

d. ¿Define que son energías renovables?

e. ¿Menciona 7 ejemplos de energías renovables?

f. Cuáles son los combustibles fósiles?

3. Da un concepto de Energía?

4.   Da un ejemplo del concepto “La energía no se crea ni se destruye solo se transforma o se transfiere entre diferentes cuerpos”

REPASO No. 1 TEMAS MATEMATICAS SEPTIMO

 

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

CARLOS LLERAS RESTREPO

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

GRADO: 701 – 702 – 703 - 704         PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA          ASIGNATURA: MATEMATICAS

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

_______________________________________________________

GRADO ESTUDIANTE:   __________________

METODOLOGIA: Videos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes, orientación del docente por google meet.

TEMAS: Actividad 1 de repaso año 2022

ACTIVIDADES:

Recuerda estudiante: nunca olvides tener en cuenta las siguientes observaciones cuando debas trabajar operaciones con Números Enteros:

a. Sabemos que un número es positivo porque lo antecede un signo positivo o el número no tiene signo. Como ejemplos: +3 ; 2 ; +6 ; 1

b. Sabemos que un número es negativo porque lo antecede un signo negativo. Como ejemplos:     -4 ; -9 ; -1

 c. Un numero positivo significa: Tener, ganar, obtener, pagar, recibir, que me devuelven, subir, desplazarme a la derecha.

 d. Un numero negativo significa: gastar, deber, perder, regalar, ceder, estar debiendo, bajar, desplazarme a la izquierda.

e. A un numero solo lo debe anteceder un solo signo para poder realizar la operaciones respectivas, en caso contrario se debe aplicar la ley de los signos primero, para luego realizar las operaciones,  aplicando un método adecuado (Deber y tener; método de la tabla, recta numérica) y posteriormente encontrar la respuesta final de la operación.

Ejercicios:

 A.  Se solicita resolver los siguientes ejercicios aplicando un procedimiento completo y ordenado para llegar a la respuesta:

1-      +6 + (-5) – (-2) -4 + 5 + (-4) -3 – (-3)

2-.     +9 -3 +2 + (-3) -6 – (-2) +5 -6 +1 – (- 3) – 4

3- Adicionar los números enteros mayores que -6 y menores que cero y al resultado sumarle 14. ¿Qué valor se obtiene?

4- De la suma de +37 y -12 restar +26

5- de + 8  restar la suma de +19 y -12.

6- Andrés realiza unas compras en la tienda del barrio el salado como se menciona a continuación: Gaseosas: 7.000 Panes: 3.000 Golosinas: 9.000 Arepas: 4.000 Salchichón: 10.000 Leche: 7.000  y pollo: 30.000

¿Cuánto dinero debe en total en la tienda y con qué signo se puede representar la deuda?

¿Si paga con 3 billetes de 20.000 pesos y un billete de 5.000 pesos ¿Cuánto dinero queda debiendo en la tienda y con qué signo se puede representar?

¿Finalizando la semana Andrés paga lo que debe con 8 monedas de 500 pesos y 1 moneda de 1.000 pesos? ¿Le deben devolver algún dinero?

7. Buscar una definición adecuada y correcta para:

a. un ángulo Convexo     b. un ángulo Cóncavo   c. un ángulo negativo

8. Graficar los siguientes ángulos con la ayuda de un transportador y decir cómo se clasifica según su medida:

a. Un ángulo de 120 grados

b.  Un ángulo de 270 grados

c. Un ángulo de 0 grados   

d. Un ángulo de  45 grados 

9. Que es perímetro, área y superficie en geometría?          

 “Recuerden estudiantes,  se deben realizar los procedimientos y operaciones necesarias para llegar a la respuestas de los ejercicios planteados en la presente guía. “

INFORMACION GENERAL PARA LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION CARLOS LLERAS RESTREPO AÑO 2022

 BUEN DIA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA IET CARLOS LLERAS RESTREPO AÑO 2022

RECIBAN UN CORDIAL Y RESPETUOSO SALUDO:

SE RECUERDA AL ESTUDIANTADO LA IMPORTANCIA DE SU COMPROMISO CON EL PROCESO DE FORMACION QUE EMPEZAMOS.

Estudiantes tener en cuenta las siguientes recomendaciones generales:

1. Asistir a las clase programadas en las asignaturas respectivas.
2. Verificar periódicamente la información enviada los grupos de watsapp de las asignaturas
3. Cumplir con las fechas pactadas para la entrega de actividades 
4. Realizar las actividades completas, ordenadas y con los procedimientos y operaciones necesarias para llegar a las respuestas.
5. Enviar las actividades a los correos respectivos y asignados por el docente  con las fotos verticales,  claras y en orden respetando la secuencia de pregunta y respuesta respectiva.

ESPERANDO LOS MEJORES RESULTADOS ACADEMICOS PARA ESTE AÑO 2022