miércoles, 27 de enero de 2021

HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA Y DEFINICIONES BÁSICAS

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA: FEBRERO 2021

GRADO: SEXTO                          PERIODO: PRIMERO

JORNADA: MAÑANA           ASIGNATURA: INFORMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Reconozco en algunos artefactos conceptos y principios científicos y tecnológicos que permitieron su creación.

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: Definiciones generales de Informática y tecnología

TEMAS: Historia de la Tecnología y el Computador

ACTIVIDADES:

1.      Observar el primer video referido y contestar las siguientes preguntas:



a. Como hacia el hombre antiguo para contar?

b. Defina el concepto de trueque

c. Que artefactos fue creando el hombre para contar?

2.       Observar el segundo video referido y contestar las siguientes preguntas:

a. Diga el nombre de las cinco eras de la tecnología

b. Diga el nombre de los 4 inventos mencionados en el video

3. Pasar al cuaderno una definición de Computador, Informática y Tecnología:

MATERIAL REFERIDO DEFINICIONES BÁSICAS

TECNOLOGÍA:

La tecnología es una respuesta al deseo del hombre de transformar el medio y mejorar su calidad de vida. Incluye conocimientos y técnicas desarrolladas a lo largo del tiempo que se utilizan de manera organizada con el fin de satisfacer alguna necesidad.

La tecnología representa el conjunto de conocimientos con las que el hombre desarrolla un mejor entorno, más saludable, agradable y sobre todo cómodo para la optimización de la vida.

COMPUTADOR

Un computador es un dispositivo electrónico, utilizado para procesar información y obtener resultados, capaz de ejecutar cálculos y tomar decisiones a velocidades millones o cientos de millones de veces más rápidas de lo que pueden hacerlo los seres humanos.

Los computadores procesan datos bajo el control de un conjunto de instrucciones denominadas programas de computador

Esta máquina electrónica nos permite desarrollar fácilmente múltiples tareas que ahora hacen parte de nuestra vida cotidiana, como elaborar cartas o una hoja de vida, hablar con personas de otros países, hacer presupuestos, jugar y hasta navegar en Internet.

INFORMÁTICA

Esta es la técnica vinculada al desarrollo de la computadora; es un conjunto de conocimientos, tantos teóricos como prácticos, sobre cómo se construye, cómo funciona y cómo se emplea la información, y los medios de automatización y transmisión para poder tratarla y procesarla. Se podría decir que la materia prima de la informática es la información, mientras que su objetivo formal es el tratamiento de la misma.

La informática suele ser definida como aquella ciencia que se dedica a estudiar el tratamiento de la información mediante medios automáticos, es decir, la ciencia de la información automática. Se trata de una sumatoria de conocimientos científicos y de técnicas que posibilitan el tratamiento automático de la información mediante el uso de computadoras.

martes, 26 de enero de 2021

INFORMACIÓN INICIO AÑO ESCOLAR 2021 COLEGIO GAG

 FAVOR ESTUDIANTADO Y PADRES DE FAMILIA LEER CON ATENCIÓN LA INFORMACIÓN:

BUEN DÍA ESTUDIANTES, UN CORDIAL Y RESPETUOSO SALUDO DE COMIENZO DE LABORES ESCOLARES AÑO 2021:

Soy el Docente EVER GRANJA UBAQUE, me corresponde orientar en este año las asignaturas de Informática de  Sextos, séptimos y Octavos y la Matemáticas, Estadística y Geometría  de 7-2.

Los correos habilitados para el envió de las actividades por grados en las asignaturas son los siguientes:

sextogag2020@gmail.com       ( Informática sextos)
sptimogag2020@gmail.com     ( Informática séptimos)
octavogag2020@gmail.com     ( Informática octavos)
matesptimogag2021@gmail.com     (Matemática - geometría y estadística 7-2)

Se solicita a los estudiantes  en la medida de lo posible,  enviar las actividades a los correos respectivos, respetando las fechas de entrega asignadas y realizar las actividades completas, en orden y cumpliendo las indicaciones del docente.
Los horarios de recibo de las actividades son de lunes a viernes de 7 am a 4 pm.

El Numero del watsap asignado para envió de actividades para aquellos estudiantes que no se les posibilita el uso del correo electrónico es 3175481369



Se recuerda a los padres de familia que el proceso de formación de sus hijos,  es un trabajo en equipo "   donde el éxito depende en gran medida de su compromiso real y permanente de apoyo. seguimiento y control a las actividades que se deben desarrollar durante cada uno de los periodos académicos.





lunes, 9 de noviembre de 2020

APLICACIÓN ENCUESTA Y TABULACION DE RESPUESTAS

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA:  9 DE NOVIEMBRE AL  20 DE NOVIEMBRE 

GRADO: SEXTO                          PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA                     ASIGNATURA: ESTADÍSTICA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Comprender, expresar y representar informaciones del entorno mediante recolección de datos aplicando una Encuesta

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: Partes de una Encuesta

TEMAS: Aplicación y tabulación de resultados de una Encuesta

ACTIVIDADES:

1. Con base en la Encuesta elaborada en la actividad anterior, recordando que es OBLIGATORIO aplicar y tener en cuenta las partes de una encuesta trabajadas en Estadística y además, en el cuestionario utilizar 3 PREGUNTAS de tipo cerrada y DOS PREGUNTAS de tipo abierta sobre los siguientes temas:

Grado 6-1: Preferencias en actividades  al utilizar el tiempo libre por parte de los amigos y familia del estudiante

Grado 6-2: Características y gustos de los vecinos del barrio donde habita el estudiante

Grado 6-3: Deportes vistos y practicados en la familia del estudiante

Se recuerdan a continuación las partes que debe tener la encuesta:

PARTES DE LA ENCUESTA:

1. NOMBRE Y PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD INVESTIGADORA:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

ESTUDIO SOBRE PREFERENCIAS Y GUSTOS

GRADOS SEXTOS

AÑO 2020

2. INTRODUCCIÓN: saludo y que se busca con el estudio, Además solicitar colaboración al diligenciar la encuesta y seriedad y sinceridad  al momento de responder las preguntas.

3. DATOS DE CLASIFICACIÓN: Con base en la información del video referido

4. CUESTIONARIO: 3 preguntas de tipo cerrada y 2 preguntas de tipo abierta con base en el tema respectivo

5. DATOS DE CONTROL: Con base en la información del video referido.

TENER EN CUENTA: Dicha encuesta se debe aplicar a 5 familiares y tabular los resultados obtenidos en cada pregunta y mostrarlos y explicarlos en un video de máximo 2 minutos de duración.

Además, se debe enviar una foto del formato de la Encuesta aplicado.



domingo, 8 de noviembre de 2020

SOPA DE LETRAS DEFINICIONES GEOMETRÍA

 

   

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA: 9 DE NOVIEMBRE AL  20 DE NOVIEMBRE

 

GRADO: SEXTO                         PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA                     ASIGNATURA: GEOMETRÍA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Reconocer situaciones reales donde aparecen figuras planas.

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: Conceptualización de geometría

TEMAS: Manejo de filas y columnas y uso de cuadriculas

ACTIVIDADES:

1.  Pasar al cuaderno de Geometría la siguiente sopa de letras de 15 filas y 15 columnas, utilizando una regla y cuadriculas de 2x2 para cada letra, luego buscar las 13 palabras y colorearlas de buena manera.

Por último se pide,  buscar el significado geométrico de las siguientes palabras: PARALELA, PERPENDICULAR, GEOMETRÍA, SECANTE, RECTA.








martes, 20 de octubre de 2020

REGLAS DEL AJEDREZ.

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA: 19 DE OCTUBRE AL  30 DE OCTUBRE

GRADO: SEXTO                         PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA           ASIGNATURA: GEOMETRÍA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Reconocer situaciones reales donde aparecen figuras planas.

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: Definición de Ajedrez

TEMAS: Juego del ajedrez

ACTIVIDADES:

1. Observar el siguiente video referido y contestar las siguientes preguntas:





a. Que es el Ajedrez?

b. Nombre de las fichas en el Ajedrez

c. Cuantas fichas en total hay en un juego y cuantas cuadriculas?

d. Como se movilizan o desplazan el Caballo, La torre, La reina, el alfil, los peones, el rey ?

e. Cuál es el objetivo del Ajedrez?

f. Como se elige quien apertura el Juego del Ajedrez?

g. Dibuja el siguiente  tablero de ajedrez en el cuaderno de geometría:








ERGONÓMICA AL TRABAJAR CON EL COMPUTADOR

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA: 19 DE OCTUBRE AL  30 DE OCTUBRE

GRADO: SEXTO                         PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA           ASIGNATURA: INFORMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Correcto manejo del Ordenador

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: Digitación de textos

TEMAS: Ergonomía en el manejo del Computador

ACTIVIDADES:

1. Leer la información referenciada sobre “Ergonomía en el manejo del Computador” y responder las siguientes preguntas:

a. Diga dos definiciones de Ergonomía computacional

b. Escoja 5 recomendaciones que considere importantes y significativas de Ergonomía computacional

c. Pasar el dibujo al cuaderno de Informática muy buen elaborado

d. Escribe las claves para progresar en la escritura en el computador

e. Consultar que es un computador y para qué sirve?

Ergonomía computacional

Ergonomía es el estudio de todas las condiciones de adaptación recíproca del hombre y su trabajo, o del hombre y una máquina o vehículo. En particular, ergonomía computacional es el estudio de las condiciones de comodidad en las que el hombre trabaja con una computadora y la adaptación y facilidades que ésta aporta para una mayor comodidad del hombre.

RECOMENDACIONES:

·         Situar el monitor en línea recta a la línea de visión del usuario, para que la pantalla se encuentre a la misma altura de los ojos. De esta manera no tendrá que doblar el cuello para mirarla.

·         Mantener una distancia de 50 o 60 cm. entre la persona y el monitor o a una distancia equivalente a la longitud de su brazo.

·         Bajar el brillo del monitor para no tener que forzar la vista.

·         Evitar que la luz del ambiente produzca reflejos sobre la pantalla; en todo caso, cambiar la posición del monitor, o disminuir la iluminación del ambiente.

·         El asiento debe tener una altura que mantenga un ángulo de 90°, evitando así el dolor en las cervicales, lumbagos o problemas de disco; además debe tener un respaldo que permita apoyarse correctamente.

·         Al digitar, los antebrazos y las muñecas deben formar una misma línea y los codos tienen que estar a ambos lados del cuerpo.

·         Es bueno hacer un descanso de 5 minutos por cada hora de trabajo y hacer una serie de ejercicios sencillos como por ejemplo pararse derecho y levantar los hombros lentamente varias veces; o para relajar el cuello inclinar la cabeza hacia la izquierda y la derecha, intentando tocar el hombro con la oreja.

Claves y consejos para progresar convenientemente en la escritura en el Computador:

Además de lo dicho anteriormente sobre la correcta postura, no mirar el teclado, y colocación correcta de los dedos sobre el teclado.

Los dedos se desplazarán a otras teclas, para pulsarlas cuando sea conveniente, pero regresaran a su posición de la línea guía.

Recuerda el empleo de la barra espaciadora, pulsa con el dedo pulgar de la mano contraria a la que acaba de pulsar la última tecla.








lunes, 19 de octubre de 2020

ACTIVIDAD DE MANEJO DE NOMINA EN EXCEL

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA: 19 DE OCTUBRE AL  30 DE OCTUBRE

GRADO: OCTAVO                         PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA                     ASIGNATURA: INFORMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Adquiere habilidad en el manejo de las herramientas de Microsoft Excel que le permiten  la elaboración de Tablas con la utilización de fórmulas que me permitan la presentación de buenos trabajos de una manera oportuna y cumpliendo la fechas estipuladas para tal fin.

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: Operaciones básicas con Excel

TEMAS: Elaboración Tablas en Excel

ACTIVIDADES:

1. Elaborar y completar la siguiente tabla en Excel aplicando lo visto en la asignatura de Informática durante los periodos anteriores:

Observaciones:

a. La columna Salario devengado se obtiene MULTIPLICANDO el valor del día POR el No. Días laborados

b. La columna Deven hora extra se obtiene MULTIPLICANDO el valor de No. Horas extras POR Valor hora Extra

 c. La columna Total salario se obtiene SUMANDO el valor de Salario devengado MAS Deven hora extra

d. La columna Salario devengado se obtiene RESTANDO el valor de Total salario MENOS Descuentos

e. Se debe cambiar el nombre a la Empresa Pepito con el nombre del  estudiante que presenta la actividad.



Responder las siguientes preguntas con base en la información de la Tabla en Excel:

a.  Cuánto paga en total de horas extras la Empresa?

b. Cuánto paga en total de salario devengado la Empresa?

c. Cuál es el total de salario devengado por el señor ACOSTA?

d. Cuánto paga por una hora extra la Empresa?

e. Cuál es el empleado que más gana por horas extras en la empresa?




MANEJO ENTORNO EXCEL BÁSICO

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA: 19 DE OCTUBRE AL  30 DE OCTUBRE

GRADO: SÉPTIMO                         PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA                  ASIGNATURA: INFORMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Adquiere habilidades básicas para el manejo apropiado del programa Excel y comprende la utilidad de su barra de herramientas.

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: conceptualizaciones sobre Microsof Excel

TEMAS: Introducción al Entorno Excel

ACTIVIDADES:

1.  Responder las siguientes preguntas con base en la información teórica referenciada

a. Que es el Excel ?

b. Que se puede hacer con Excel?

c. Diga La característica principal de Excel?

d. Explique lo referente a las hojas de cálculo?

e. Como se puede ingresar  Excel?

f. Mencione las partes principales de la pantalla Inicial?

g. Mencione las opciones principales de la ficha de Archivo?

TEORÍA SOBRE APLICATIVO EXCEL 

Excel es un programa informático desarrollado por la empresa Microsoft y que forma parte de Office que es una suite ofimática que incluye otros programas como Word y PowerPoint.

Excel se distingue de todos los programas ofimáticos porque nos permite trabajar con datos numéricos. Con los números que almacenamos en Excel podremos realizar cálculos aritméticos básicos y también podremos aplicar funciones matemáticas de mayor complejidad, o utilizar funciones estadísticas.

Excel nos facilita en gran medida el trabajo con números y nos permite analizarlos fácilmente y generar reportes con herramientas como los gráficos y las tablas dinámicas.

Excel pertenece a la categoría de programas informáticos conocida como hojas de cálculo. Las hojas de cálculo fueron desarrolladas desde la década de 1960 para simular las hojas de trabajo contables de papel y de esa manera ayudar en la automatización del trabajo contable.

La característica principal de Excel, tal como lo conocemos hoy en día, es que la pantalla principal muestra una matriz de dos dimensiones, es decir, está formada por columnas y filas. De esta manera se forman pequeños recuadros que conocemos como celdas donde cada una de ellas tendrá una dirección única que estará conformada por la columna y la fila a la que pertenece, es decir, la dirección será una letra (columna) y un número (fila). Por ejemplo, la celda superior izquierda de la matriz tiene la dirección A1.




En cada una de las celdas podemos ingresar datos numéricos y alfanuméricos. Una manera de saber si Excel ha reconocido un dato como un número, o como un texto, es que si introducimos un dato de tipo texto se alineará a la izquierda de la celda mientras que los datos numéricos se alinearán a la derecha.






La pantalla inicial

Al iniciar Excel aparece una pantalla inicial como ésta, vamos a ver sus componentes fundamentales, así conoceremos los nombres de los diferentes elementos y será más fácil entender el resto del curso. La pantalla que se muestra a continuación (y en general todas las de este curso) puede no coincidir exactamente con la que ves en tu ordenador, ya que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento, como veremos más adelante.











miércoles, 23 de septiembre de 2020

TIPOS DE PREGUNTAS PARA APLICAR EN UNA ENCUESTA SENCILLA

 

  

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA:  23 DE SEPTIEMBRE AL  6 DE OCTUBRE

GRADO: SEXTO                          PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA             ASIGNATURA: ESTADÍSTICA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Comprender, expresar y representar informaciones del entorno mediante recolección de datos aplicando una Encuesta. 

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: Partes de una Encuesta

TEMAS: Tipo de Preguntas utilizada en una Encuesta

ACTIVIDADES:

1. Observar el siguiente video referido sobre Tipo de Preguntas utilizada en una Encuesta y entenderlo de buena manera:



2. Resumir la siguiente información referenciada en el cuaderno de Estadística de manera completa:

PREGUNTAS DE TIPO ABIERTAS

Las preguntas abiertas utilizadas en encuestas proporcionan información de carácter textual; opiniones, explicaciones, justificaciones. La pregunta abierta no obliga a escoger entre un conjunto fijo de alternativas, es de respuesta libre, por eso, según la naturaleza de la pregunta y el interés de la persona, las repuestas varían mucho en cuanto a su extensión y profundidad; la utilización de este tipo de preguntas, aun a pesar de la dificultad en la codificación y en el análisis de sus respuestas, están justificada en muchas ocasiones gracias a las ventajas que ofrecen algunas de ellas.

Las preguntas abiertas o de respuesta libre;  utilizadas en encuestas sirven en la fase preparatoria de un estudio, como un elemento fundamental en la preparación y puesta a punto de una batería de ítems de respuestas para una pregunta cerrada; además existen situaciones en las cuales el interés se centra en reducir el tiempo de una entrevista, en recoger una información espontánea o en conocer y entender las explicaciones a una pregunta cerrada en las cuales la utilización de preguntas abiertas se impone.

PREGUNTAS DE TIPO CERRADAS

Son las que piden al encuestado que elija entre un conjunto de respuestas, como “sí/no” o entre una lista de opciones múltiples, etc.

Las preguntas cerradas son fundamentales para recopilar las respuestas de nuestros encuestados dentro de un marco limitado de opciones. Las preguntas cerradas son la base de todas las técnicas de análisis estadístico aplicadas en cuestionarios y encuestas.

Existen diferentes tipos de preguntas cerradas, pero todas ellas tienen la necesidad de ofrecer opciones explícitas para que las seleccione un encuestado.

Tipos de preguntas cerradas

Existen diversos tipos de preguntas cerradas que puedes utilizar en tu próxima encuesta online. Conoce las características de cada una y elige la que mejor se adapte a tus necesidades de investigación. Recuerda que todas estas preguntas las puedes usar con QuestionPro.

A. Pregunta dicotómica

La pregunta dicotómica es un tipo de pregunta cerrada que puede ser contestada de dos maneras: “sí” o “no” o “verdadero” o “falso”.

B. Pregunta de opción múltiple

Las preguntas de opción múltiple son fáciles y flexibles y ayudan al investigador a obtener datos que son limpios y fáciles de analizar. Consiste típicamente en ofrecer diversas respuestas para que el encuestado elija una o varias de ellas. Un ejemplo de pregunta de opción múltiple podría ser:


Es muy común encontrar encuestas que solo use preguntas cerradas. Hay una razón específica para ello, y es que este tipo de encuestas ayudan a recopilar datos cuantitativos y procesables.





TRABAJO DE APLICACIÓN UTILIZANDO PAGINAS WORD

 

   

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

DOCENTE: EVER GRANJA UBAQUE

SEMANA:   23 DE SEPTIEMBRE AL  6 DE OCTUBRE

GRADO: SEXTO                          PERIODO: CUARTO

JORNADA: MAÑANA               ASIGNATURA: INFORMÁTICA

NOMBRES Y APELLIDOS ESTUDIANTE:

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GRADO ESTUDIANTE:   __________________

LOGRO: Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje personal y social.

METODOLOGÍA: Vídeos referentes a la temática; Consultas hechas por los estudiantes y Guías de trabajo como soporte teórico de  saberes.

PRE-SABERES: entorno WORD y Partes de una Encuesta

TEMAS: Manejo aplicativo WORD

ACTIVIDADES:

1.   Se solicita al estudiante,  realizar un video de 3 minutos grabado en el celular sobre lo entendido por el mismo, referente a  la información de partes de una Encuetas y preguntas tipo abiertas y cerradas vistas en Estadística y enviarlo a algunos de los dos correos respectivos dispuestos para los grados Sextos. Al principio del video se debe decir nombres, apellidos y grado del estudiante antes de empezar el abordaje de la temática.

Las direcciones de los vídeos referenciados para extraer la información necesaria se recuerdan a continuación:

https://www.youtube.com/watch?v=PyasnAi4EvI&ab_channel=LAURANALLELYPI%C3%91ATORRES

https://www.youtube.com/watch?v=N6EurPgxj2Q&vl=es

2. Se debe elaborar en una hoja Word,  una pequeña encuesta teniendo en cuenta las partes de una encuesta trabajadas en Estadística y en el cuestionario utilizar 3 preguntas de tipo cerrada y dos preguntas de tipo abierta sobre los siguientes temas:

Grado 6-1: Preferencias en actividades  al utilizar el tiempo libre por parte de los amigos y familia del estudiante

Grado 6-2: Características y gustos de los vecinos del barrio donde habita el estudiante

Grado 6-3: Deportes vistos y practicados en la familia del estudiante

PARTES DE LA ENCUESTA:

1. NOMBRE Y PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD INVESTIGADORA:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO ANGULO GOMEZ

ESTUDIO SOBRE PREFERENCIAS Y GUSTOS

GRADOS SEXTOS

2. INTRODUCCIÓN: saludo y que se busca con el estudio, Además solicitar colaboración al diligenciar la encuesta y seriedad y sinceridad  al momento de responder las preguntas.

3. DATOS DE CLASIFICACIÓN: Con base en la información del video referido

4. CUESTIONARIO: 2 preguntas de tipo cerrada y 2 preguntas de tipo abierta con base en el tema respectivo

5. DATOS DE CONTROL: Con base en la información del video referido.